Natur

1 / 25

1 Vad är syftet med cellandning i levande organismer?

Att omvandla solljus till kemisk energi i cellerna

Att omvandla koldioxid till socker

Att omvandla kolhydrater till en energi som organismen kan använda

Att producera syre för organismen

2 / 25

25 Vilket scenario innebär att barn inte kan uppleva kortvarig tyngdlöshet?

När barnet har nått toppen av ett hopp, innan det börjar falla tilbacka

När barnet gungar och når toppen av svängen, precis nar riktningen ändras

När barnet gungar och passerar viloläget (hänger lödrätt) från ena sidan till den andra

När barnet står i en hiss som börjar åka nedåt

3 / 25

5 Vad kännetecknar vintersolståndet på norra halvklotet?

Dag och natt är lika långa

Dagen är kortast och natten längst

Efter det blir dagarna kortare och nätterna längre

Solen står rakt över ekvatorn

4 / 25

7 Vilket påstående beskriver kolets kretslopp bäst?

Kol cirkulerar mellan vatten, atmosfären, organismer och marken genom processer som fotosyntes och cellandning

Kol rör sig endast mellan växter och djur

Kol försvinner när organismer dör

Kol finns bara i atmosfären som koldioxid

5 / 25

3 Vilket påstående stämmer inte om höstdagjämningen på norra halvklotet?

Efter det blir dagarna kortare och nätterna längre

Solen står som högst på himlen

Dag och natt är ungefär lika långa

Solen går upp exakt i öster och går ner exakt i väster

6 / 25

23 Vilken naturvetenskapligt defintion av begreppet kraft är bäst?

Energi som alltid kommer från solen

Ett mått på hur snabbt något rör sig

Något som gör att ett föremål blir tungt

En påverkan som kan ändra ett föremåls rörelse eller form

7 / 25

6 Vilken roll har nedbrytare i kolets kretslopp?

De tar upp koldioxid från luften

De frigör kol till marken och atmosfären när de bryter ner organiskt material

De producerar glukos genom fotosyntes

De bryter ner koldioxid till kol och syre

8 / 25

14 Vilket naturvetenskapligt begrepp kan eleverna erfara genom att balansera på en planka?

Tyngdpunkt

Friktion

Densitet

Adhesion

9 / 25

9 Vad innebär systemtänkande i naturvetenskap?

Att fokusera på enskilda delar utan att se helheten

Att tänka i linjära steg utan återkoppling

Att förstå hur olika delar hänger ihop och påverkar varandra i ett system

Att alltid använda experiment för att lösa problem

10 / 25

24 Vilken påstående om friktion i vardagen är falskt?

En kraft som motverkar rörelse mellan två ytor som är i kontakt

Det ger grepp när vi går och hindrar oss från att halka

Friktion finns inte om objekten inte rör sig

Det omvandlar en del rörelse energi till värme

11 / 25

2 Vilket av följande beskriver fotosyntes korrekt?

Nedbrytning av organiskt material i marken

Processen där växter omvandlar koldioxid och vatten till socker och syre med hjälp av solljus

Växternas sätt att producera energi genom att bryta ner socker

Växternas sätt att ta upp syre och avge koldioxid

12 / 25

10 Vilket är ett kännetecken för ett vetenskapligt experiment?

Det börjar alltid med en hypotes

Det är en observation utan planering

Det måste ge ett positivt resultat

Det syftar till att testa en variabel i taget under kontrollerade former

13 / 25

4 Vad bäst beskriver en hypotes i ett vetenskapligt sammanhang?

En gissning

En fråga

Det du tror ska hända i experimentet

Ett antagande som kan testas genom experiment

14 / 25

11 Vilket av följande ingår i ett vetenskapligt arbetssätt?

Att endast använda observationer utan analys

Att arbete systematiskt

Att alltid bekräfta sin hypotes

Att börja alltid med en hypotes

15 / 25

12 Hur hänger fotosyntes och cellandning ihop?

Båda processerna sker endast i växter

De är helt oberoende av varandra

Fotosyntes producerar syre och glukos som används i cellandning

Cellandning producerar solljus som används i fotosyntes

16 / 25

18 Varför räcker det inte att bara skölja händerna med vatten?

Vatten gör händerna sterile

Fett och smuts binder bakterier, och vatten kan inte lösa upp fett utan hjälp av tvål

Vatten fungerar som desinfektionsmedel

Vatten tar bort alla bakterier direct

17 / 25

15 Vilken begränsning har modeller i naturvetenskaplig undervisning?

De är alltid helt korrekta och visar alla detaljer

De kan förenkla verkligheten och därför ge en ofullständig bild om man inte diskuterar deras begränsningar

De gör undervisningen mer komplicerad

De är svåra att använda med barn

18 / 25

21 Vad är syftet med att skapa en biosfär i en burk i undervisningen?

Att visa hur växter växer utan vatten

Att undvika kontakt med naturen

Att illustrera kretslopp och samspelet mellan växter, vatten och luft i ett slutet system

Att ersätta behovet av fotosyntes

19 / 25

16 Varför används modeller i naturvetenskaplig undervisning i förskolan?

För att förenkla och synliggöra komplexa fenomen som annars är svåra att observera direct

För att undvika att barnen ställer frågor

För att ersätta alla praktiska aktiviteter

För att ge barnen färdiga svar utan discussion

20 / 25

20 Vilken energikälla driver processerna i en sluten biosfär (glasburk som är lufttätt tillsluten)?

Energi från gödselmedel

Solljus som möjliggör fotosyntes in producenterna

Rörelseenergi från luften i burken

Värme från jordens inre

21 / 25

13 Varför är det viktigt att en hypotes går att testa?

För att undvika att dra slutsatser

För att den ska kunna bevisas utan experiment

För att den alltid ska vara sann

För att den ska kunna undersökas genom observationer och experiment

22 / 25

19 Vilket av följande påståenden om systematisering av naturvetenskaplig kunskap (dela fenomen i kategorier biologi, kemi, fysik och teknik) är felaktigt?

Vetenskap fungerar olika inom de olika kategorier.

Det är inte alltid enkelt att entydigt placera ett fenomen i en unik kategori.

Dess rötter ligger i ämnesdidaktisk historia.

Det är alltid viktigt att betona dessa kategorier för förskolebarn.

23 / 25

8 Hur bidrar fotosyntesen till kolets kretslopp?

Genom att bryta ner organiskt material

Genom att omvandla koldioxid till organiska ämnen i växter

Genom att frigöra koldioxid till atmosfären

Genom att producera metan

24 / 25

22 Varför kan fenomenet flyta och sjunka vara svårt för barn att förstå?

För att densitet beror på både massa och volym, vilket kräver förståelse för proportioner

För att alla föremål med stor massa alltid sjunker

För att barnen inte bekant med fenomenet

För att barnen inte kan se skillnad på material

25 / 25

17 Vilket av följande påståenden är inte sant om amfifila molekyler?

De är molekyler med både polära (hydrofil) och opolära (hydrofob) delar

De har en mängd olika användningsområden i vardagen

De kan göra ämnen som är olösliga i vatten, lösliga

De består av två separata molekyler

Zakończ quiz

Podobne quizy

wikipedia.org

Quiz wiedzy

Bożonarodzeniowy miszmasz, czyli lekki quiz świąteczny

depositphotos.com

Znajdź 3

Plansza #15

depositphotos.com

Znajdź 3

Plansza #9

depositphotos.com

Znajdź 3

Plansza #42

depositphotos.com

Znajdź 3

Plansza #48

depositphotos.com

Uzupełnianie

Litera T - tylko osoby, które grały w państwa-miasta, są w stanie odgadnąć te hasła!

Podobne działy

Uzupełnij brakujący wyraz

Rozsypane litery

Poniedziałkowe ekspresy

Rozsypane litery - Imiona

Quizy wielkanocne

Quizy bożonarodzeniowe

Gra państwa-miasta

Disney