procesy cz. 2 Quiz Online

1 / 43

Reprezentacja umysłowa to:

Rzeczywisty poznawczy desygnat danego obiektu

Obiekt lub relacja poznawczego desygnatu rzeczywistości

Umysłowy odpowiednik desygnatu danego obiektu

Obiekt poznawczy lub relacja między desygnatami

2 / 43

Autorem "prawa efektu" będącego jedną z podstaw działania warunkowania sprawczego (instrumentalnego) był:

Pawłow

Watson

Skinner

Thorndike

3 / 43

Główną przyczyną powstawania fałszywych wspomnień jest:

Nieefektywne wydobywanie śladu pamięciowego danego zdarzenia

Utrata dostępu do śladu pamięciowego

Zacieranie się śladu pamięciowego informacji o zdarzeniu

Nieprawidłowa konsolidacja śladu pamięciowego danego zdarzenia

4 / 43

Sytuacja, w której kodowanie danego materiału o godz. 10:00 (np. uczenie się na egzamin z j. ang.) utrudnia kodowanie innego materiału (ćwiczenia z j. niem.) o godzinie 14:00, to przykład:

Interferencji proaktywnej

Specyficzności kodowania

Hamowania retroaktywnego

Problemów z konsolidacją retroaktywną

5 / 43

Reprezentacja obrazowa jest rodzajem reprezentacji:

Semantycznej

Symbolicznej

Mózgowej

Analogowej

6 / 43

Test Stroopa służy do pomiaru funkcji wykonawczej pamięci roboczej:

Odświeżania (updating)

Hamowania (inhibition)

Nazywania (naming)

Przerzutności (switching)

7 / 43

Wyróżnienie kategorii opartej na cesze bycia przedmiotem zielonym i owalnym jest:

Procesem funkcjonalnym

Procesem abstrahowania

Procesem balistycznym

Procesem automatycznym

8 / 43

Ugotowanie smacznej zupy:

To nie problem

To problem konwergencyjny

To problem łatwy i trudny jednocześnie

To problem dywergencyjny

9 / 43

Fiksacja funkcjonalna to:

Mechanizm powrotu wzroku do punktu fiksacji w reakcji na dystraktor

Nieumiejętność dostrzeżenia innego zastosowania jakiejś rzeczy

Zaburzenie poznawcze, w którym trudno jest zmienić punkt fiksacji

Zniekształcenie poznawcze, w którym funkcja danej rzeczy jest zmienna

10 / 43

Proces kategoryzacji polega na:

Łączeniu obiektów w grupy, które charakteryzują się zestawem wspólnych cech/właściwości

Poznawczo-afektywnej ewaluacji zmian zachodzących w systemie zewnętrznym jednostki

Poznawczo-afektywnej ewaluacji zmian behawioralnych zachodzących w systemie wewnętrznym jednostki

Łączeniu obiektów w grupy, które charakteryzują się dużą liczebnością i zestawem cech różniących dane obiekty

11 / 43

Pojęcia matrycowe to:

Poznawcza reprezentacja skończonej liczby cech, które są wspólne wszystkim desygnatom i wszystkim egzemplarzom pojęcia

Poznawcza reprezentacja pojęć naturalnych, o charakterze zindywidualizowanym

Pojęcia posiadające cechy, które w różnym stopniu opisują wszystkie istniejące egzemplarze

Poznawcza reprezentacja nieprecyzyjnie zdefiniowanego pojęcia

12 / 43

Porównywanie dostrzeżonych cech w celu odkrycia podobieństw i różnic:

Zachodzi równolegle na obu etapach procesu kategoryzacji

Zachodzi na pierwszym etapie procesu kategoryzacji

Zachodzi na drugim etapie procesu kategoryzacji

Nie zachodzi w żadnym z etapów procesu kategoryzacji

13 / 43

Wiedza deklaratywna:

Tworzy się niezależnie od woli jednostki

Nie ulega reorganizacji

Odnosi się do wspomnień i doświadczenia

Odnosi się do faktów i jest łatwa do werbalizacji

14 / 43

Pojęcie naturalne:

Mają indywidualny charakter, gdyż są mniej precyzyjne niż pojęcia matrycowe

Są efektem procesu kategoryzacji, w którym dokonuje się oceny poznawczo-afektywnej obiektów

Mają mniej indywidualny charakter ze względu na mniejszą liczbę uwzględnianych cech obiektu

Nie odzwierciedlają prawdziwej istoty obiektu ze względu na nieprzynależenie do danej kategorii poznawczej

15 / 43

Inkubacja problemu zachodzi gdy:

W mniejszym stopniu skupiamy się na problemie

Śpimy i śnimy o problemie, który mamy do rozwiązania

Nie skupiamy się danym problemie

Skupiamy się na rozwiązaniu problemu

16 / 43

Następujące rozumowanie: „W Anglii ciągle pada deszcz, stąd wniosek, że muszę wziąć parasol” jest przykładem:

Myślenia dedukcyjnego

Myślenia sylogistycznego

Myślenia indukcyjnego

Myślenia nieformalnego

17 / 43

Flanker to:

Efekt pamięciowy polegający na rozpoznawaniu bodźców znanych

Bodziec utrudniający rozpoznanie innego bodźca

Nazwisko autora koncepcji pamięci roboczej

Efekt pamięciowy polegający na rozpoznawaniu bodźców emocjonalnych

18 / 43

Interferencja retroaktywna występuje gdy:

Zapamiętane informacje są rożne od siebie, a materiał zapamiętany jako pierwszy był słabiej opanowany

Zapamiętywane informacje są do siebie podobne i są zapominane w skutek przypominania sobie starej wiedzy

Zapamiętane informacje są do siebie podobne, a materiał zapamiętany jako pierwszy był słabiej opanowany

Zapamiętane informacje są nieróżne od siebie, a materiał zapamiętany jako pierwszy był lepiej opanowany

19 / 43

Rozpoznawanie to:

Walidacja treści podobnych do siebie w sposób automatyczny

Forma interferencji, która bazuje na informacjach niejawnych

Odtwarzanie informacji, które nabyto drogą uczenia się niejawnego

Pośrednia metoda odpamiętywania informacji jawnych

20 / 43

Pryma jest bodźcem:

Następującym, który nie wpływa na wydłużenie czasu reakcji lub w zwiększenie błędu

Następującym, który może się przejawiać w wydłużeniu czasu reakcji lub w zwiększeniu błędu

Poprzedzającym, który nie wpływa na wydłużenie czasu reakcji lub w zwiększenie błędu

Poprzedzającym, który może się przejawiać w wydłużeniu czasu reakcji lub w zwiększeniu błędu

21 / 43

Schematem umysłowym nazwiemy:

Reprezentację danego pojęcia umysłowego

Łańcuch reprezentacji opisujący typowy przebieg jakiegoś zdarzenia

Pojęcie danej reprezentacji łańcucha przebiegu zdarzenia

Zdarzenie opisujące łańcuch pojęć danej reprezentacji

22 / 43

Jeden z wyróżników człowieka, a jednocześnie element pamięci autobiograficznej, to:

Pamięć robocza

Pamięć semantyczna

Pamięć ultrakrótka

Pamięć operacyjna

23 / 43

Podejście procesualne do pamięci człowieka, opiera się na założeniu, że:

Istnieje kilka systemów pamięciowych, takich jak pamięć operacyjna czy krótkotrwała

Procesy pamięciowe opierają się na procesie wydobywania informacji z pamięci długotrwałej, krótkotrwałej czy deklaratywnej

Istnieje kilka systemów pamięciowych, takich jak pamięć procesualna czy robocza

Procesy pamięciowe polegają na płynnym przechodzeniu między jakością zapamiętanej informacji

24 / 43

Kreatywność to:

Niezmienna cecha charakteru

Umiejętność tworzenia oryginalnych pomysłów

Umiejętność tworzenia trafnych pomysłów

Zmienna cecha charakteru

25 / 43

System, który umożliwia przechowywanie bodźca na krótki czas po jego ekspozycji to:

Magazyn informacji sensorycznych

Magazyn pamięci semantycznej

Magazyn pamięci krótkotrwałej

Magazyn pamięci długotrwałej

26 / 43

Wiedza to struktura informacji:

Uporządkowanych i wzajemnie powiązanych, będąca trwałą reprezentacją rzeczywistości, kodowana w pamięci długotrwałej

Kodowana w pamięci proceduralnej, werbalizowana i wzajemnie powiązana, będąca tymczasową reprezentacją rzeczywistości

Będąca tymczasową reprezentacją rzeczywistości, kodowana w pamięci proceduralnej, uporządkowana i wzajemnie powiązana

Kodowana w pamięci krótkotrwałej, werbalizowana i wzajemnie powiązana, będąca reprezentacją rzeczywistości

27 / 43

Jedną z modyfikacji zadania Stroopa jest Stroop emocjonalny, w ramach którego:

Osoby badane mają za zadanie wskazać niepoprawne słowo z ciągu słów dotyczących emocji

Osoby badane mają nazwać kolor słowa, które ma negatywny charakter emocjonalny

Żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawdziwa

Osoby badane mają powstrzymać emocje wykonując zadanie zlecone przez badaczy

28 / 43

Wiedza proceduralna:

Nie jest zautomatyzowana

Odnosi się do umiejętności

Uruchamiana jest semantycznie

Wymaga niewielu powtórzeń w celu nabycia jej

29 / 43

Problem poznawczy to:

Trudność polegająca na ukierunkowaniu działania w negatywną stronę

Trudność w wyciąganiu wniosków na podstawie dostępnych przesłanek

Rozbieżność pomiędzy wyobrażeniem a stanem wybiórczym sytuacji

Rozbieżność pomiędzy stanem wyznaczonym lub narzuconym a stanem aktualnym

30 / 43

Teoria podwójnego kodowania Allana Pavio opiera się na założeniu, że:

Człowiek tworzy reprezentacje rzeczywistości w dwóch systemach - niewerbalnym oraz werbalnym - językowym

Logogeny są podobne do rzeczywistych obiektów jakie reprezentują

Imageny są przydatne do reprezentacji pojęć abstrakcyjnych

Słowa i etykiety werbalne przypominają brzmieniowo reprezentowane obiekty

31 / 43

Efekt świeżości wiąże się z:

Wyższym prawdopodobieństwem odtwarzania bodźców, które były prezentowane jako ostatnie

Wyższym prawdopodobieństwem odtworzenia bodźców, które były prezentowane jako pierwsze

Wyższym prawdopodobieństwem odtworzenia bodźców, które były dobrze zakodowane

Niższym prawdopodobieństwem odtwarzania bodźców, które były prezentowane jako ostatnie

32 / 43

Zgodnie z teorią reprezentacji obrazowych Stephena Kosslyna wyobrażenia składają się z warstw:

rzeczywistej i urojonej

jawnej i ukrytej

sensorycznej i semantycznej

powierzchniowej i głębokiej

33 / 43

Efekt mówiący o tym, że słowa, które brzmią podobnie do siebie są trudniejsze do wydobycia z pamięci niż słowa, które mają różne brzmienie to:

Efekt pierwszeństwa

Efekt podobieństwa fonologicznego

Efekt podobieństwa kategorii

Efekt świeżości

34 / 43

Jedną z modyfikacji efektu Stroopa jest Stroop figuralny, w ramach którego:

Osoby badane muszą określić pole figur pobocznych

Żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawdziwa

Osoby badane mają nazwać figury tworzące figurę główną

Osoby badane mają określić poziom nasilenia zmian w strukturze prezentowanych figur.

35 / 43

Czynność polegająca na zakodowaniu informacji i utrwalaniu ich to:

Reminiscencja

Zapamiętywanie

Przechowywanie

Odpamiętywanie

36 / 43

W rozumowaniu dedukcyjnym w zadaniach wymagających generowania konkluzji osobie badanej prezentuje się:

Tylko przesłanki

Przesłanki i wniosek

Przeciwstawne informacje

Tylko wniosek

37 / 43

Efekt pierwszeństwa wiąże się z :

Wyższym prawdopodobieństwem odtworzenia bodźców które były prezentowane jako pierwsze

Niższym prawdopodobieństwem odtwarzania bodźców które były prezentowane jako pierwsze

Niższym prawdopodobieństwem odtwarzania bodźców, które były prezentowane jako ostatnie

Wyższym prawdopodobieństwem odtwarzania bodźców, które były prezentowane jako ostatnie

38 / 43

Efekt oszczędności przy ponownym uczeniu się opisał:

Skinner

Watson

Ebbinghaus

Piaget

39 / 43

„Efekt lampy błyskowej” (flashbulb memories) dotyczy:

Szczegółowych i trwałych wspomnień oraz okoliczności, w jakich ludzie dowiadują o istotnych zdarzeniach

Wspomnień podlegających świadomej selekcji i ewaluacji

Wspomnień o słabym znaczeniu emocjonalnym oraz ich okoliczności

Pamięci zdarzeń oczekiwanych i o istotnych dla jednostki konsekwencjach

40 / 43

Efekt werbalnego zamazywania śladu pamięci wzrokowej polega na tym, że:

Werbalny opis obrazu utrudnia rozpoznawanie obrazu w porównaniu z osobami, które go nie opisywały

Werbalizacja tego, czego nie widzimy, może pozytywnie wpłynąć na pamięć wzrokową

Werbalizacja tego, co widzimy może pozytywnie wpłynąć na pamięć wzrokową

Werbalny opis obrazu utrudnia utrudnia późniejsze jego rozpoznawanie w porównaniu z osobami, które go opisywały

41 / 43

Przywołując pojęcie „krzesła” pomijamy konkretne cechy (np. kolor), czyli dokonujemy:

Abstrakcji pozytywnej

Generalizacji negatywnej

Abstrakcji negatywnej

Generalizacji pozytywnej

42 / 43

Zgodnie z teorią reprezentacji obrazowych Stephena Kosslyna kodowanie warstwy powierzchniowej ma charakter:

Semantyczny

Przestrzenno-analogowy

Mentalny

Symboliczny

43 / 43

Badanie, w którym badani mieli wyobrazić sobie pary zwierząt różniących się wielkością dotyczyło:

Rotacji mentalnej

Skaningu mentalnego

Percepcji wzrokowej

Budowy anatomicznej