Mądry wybór zawodu uwarunkowany jest trzema czynnika — poznaniem własnych zdolności, zainteresowań, aspiracji, wiedzą na temat wymagań rynku pracy oraz umiejętnością logicznego powiązania pomiędzy tymi dwoma rodzajami informacji
Jednostka dokonuje się analizy określonych stylów życia związanych z zawodem; w planowaniu pojawia się szersza perspektywa czasowa obejmująca dalsze lata życia.
Motywacja do działania ma charakter wewnętrzny, ale z biegiem lat kieruje się w stronę motywacji zewnętrznej - dziecko zaczyna szukać aprobaty dla swoich działań ze strony otoczenia.
Do głównych typów osobowości, czyli modalnych orientacji personalnych, zalicza się typ realistyczny, społeczny, badawczy, artystyczny, przedsiębiorczy, konwencjonalny
Warunkiem skuteczności doradcy jest posiadanie wiedzy o zawodach i przygotowywanie na tej podstawie informacji użytecznych dla klienta
Ludzie szukają takiego środowiska pracy, które umożliwia im realizację własnych umiejętności, wyrażanie postaw, wartości, cech charakteru, preferowanych ról oraz będzie zgodne z ich postrzeganiem samego siebie.
Zalety wynikające z zasięgnięcia rady eksperta w sytuacji wyboru zawodu powinny być dla młodzieży wyraźnie dostrzegalne w porównaniu z podejmowaniem takiej decyzji całkiem samodzielnie.
Młodzież powinna podejmować decyzję o wyborze zawodu całkowicie samodzielnie, aby nikt nie narzucił jej swoich preferencji.
Zalety wynikające z zasięgnięcia rady eksperta w sytuacji wyboru zawodu nie powinny być dla młodzieży wyraźnie atrakcyjne.
Wszelkie ustalenia wynikające z porady powinny przybierać formę ustną, aby zachować poufność informacji.
Posługiwał się modelem dopasowania pracownika do środowiska pracy, uznając dopasowanie za kryterium właściwego wyboru zawodu;
Środowiska te będą tworzyły osoby o określonym typie osobowości oraz jego właściwości fizyczne, problemy oraz wymagania zawodowe.
Harmonia z otoczeniem społecznym oznacza zgodność potrzeb jednostki i wymagań, jakie stawia jednostce środowisko pracy;
Każdy człowiek szuka zgodności ze swoim otoczeniem zawodowym, ale również otoczenie preferuje jednostki o określonych walorach;
W ocenie potencjału jednostki stosował podejście uwzględniające indywidualne różnice pomiędzy klientami;
Powinno się dostarczać młodzieży szerokiej wiedzy o zawodach, opierającej się na przymusowym wyborze konkretnego zawodu potrzebnego społeczeństwu.
Powinno się dostarczać młodzieży szerokiej wiedzy o zawodach, by nie dokonywała ona przypadkowych wyborów
Stopień, w jakim jednostka rozpoznaje wymagania stawiane jej przez miejsce i przestrzeń społeczno-zawodową oraz w jakim stopniu się z nich wywiązuje jest wskaźnikiem przystosowania się jednostki do tego miejsca i przestrzeni oraz miarą jej zdolności przystosowawczych;
Określone miejsca i przestrzenie społeczno-zawodowe są zawsze podstawowym wyznacznikiem wizji rozwoju zawodowego jednostki i jej życia zawodowego w grupie zawodowej;
Zadaniem doradcy jest stymulowanie rozwoju zdolności poznawczych klienta tak, by umiał on właściwie interpretować dane ekonomiczne, polityczne i społeczne
Siła potrzeb, ich organizacja i konieczność zaspokajania, są głównymi wyznacznikami motywacji, która wyraża się w zachowaniu,
Doradca nie może wyręczać klienta w podejmowaniu decyzji zawodowych, może mu jednak pomóc w lepszym naświetleniu istoty problemu;
