Jakie pojęcie opisuje poniższa definicja? "To system działań zmierzających do tego, aby uczącej się jednostce lub zbiorowi jednostek umożliwić poznanie świata jaki stworzyła natura i jaki zawdzięczamy kulturze łącznie z nauką, sztuką, techniką. Przygotowanie do zmieniania świata, przez rozwiniecie kwalifikacji fizycznych i umysłowych, zdolności i uzdolnień, zainteresowań i zamiłowań oraz potrzeb i umiejętności samokształceniowych."
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: - Kształcenie ZŁA ODPOWIEDŹ: Wychowanie - definicja - to świadomie organizowana działalność społeczna oparta na relacji między wychowawcą a wychowankiem, której celem jest wywołanie zamierzonych zmian w osobowości wychowanka. Zmiany te obejmują zarówno stronę poznawczo-instrumentalną związaną z poznawaniem rzeczywistości i umiejętnością oddziaływania na nią, jak i stronę emocjonalno-motywacyjną, która polega na kształtowaniu stosunku człowieka do świata i ludzi, jego przekonań i postaw, układu wartości i celu życia. ZŁA DOPOWIEDŹ: Nauczanie - definicja - to planowa i systematyczna praca nauczyciela z uczniami mająca na celu wywołanie pożądanych trwałych zmian Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: Emil Durkheim- wprowadził pojęcie socjalizacji do literatury w 1910 roku. Dalej
To ogół zjawisk powstałych w wyniku bezpośredniego lub pośredniego kontaktu (zderzenie kultur) dwóch grup kulturowych prowadzonych do zmiany wzorów kulturowych jednej, drugiej lub obu kultur
Oznacza ona przejmowanie przez człowieka dziedzictwa kulturowego poprzednich pokoleń. Inaczej mówiąc jest procesem uczenia się kultury.
pomaga wydatnie we wchodzeniu czy wprowadzaniu w kulturę, czemu jednostka poddaje się na ogół mniej lub bardziej świadomie.
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: Oznacza ona przejmowanie przez człowieka dziedzictwa kulturowego poprzednich pokoleń. Inaczej mówiąc jest procesem uczenia się kultury. ZŁA ODPOWIEDŹ: - pomaga wydatnie we wchodzeniu czy wprowadzaniu w kulturę, czemu jednostka poddaje się na ogół mniej lub bardziej świadomie. - definicja pojęcia internalizacji ZŁA ODPOWIEDŹ: To ogół zjawisk powstałych w wyniku bezpośredniego lub pośredniego kontaktu (zderzenie kultur) dwóch grup kulturowych prowadzonych do zmiany wzorów kulturowych jednej, drugiej lub obu kultur - definicja akulturacji Dalej
Jak nazwiesz funkcją, która w pedagogice określa - gromadzenie wiedzy dotyczącej tego co było, bądź co nadal znajduje się w obiektywnej rzeczywistości. Jest to stwierdzenie obiektywnego stanu rzeczywistości?
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: - funkcja diagnostyczna ZŁA ODPOWIEDŹ: funkcja prognostyczna - określenie w oparciu o poznane zjawiska ich przyszłego kierunku zmian i rozwoju. Zła ODPOWIEDŹ: funkcja instrumentalno-techniczna - dostarczanie wiedzy na temat sposobu realizacji zamierzonych celów (w oparciu o środki, bazę, infrastrukturę). ZŁA ODPOWIEDŹ: funkcja humanistyczna -zaspakajanie potrzeb człowieka w zakresie jego dążenia do poznania obiektywnej rzeczywistości. Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: Maria Montessori - pisała o zaobserwowanym u dzieci zjawisku – POLARYZACJI UWAGI. Zjawisko to polega na głębokiej, skoncentrowanej pracy, szczególnym skupieniu na zajęciu (por. M. Miksza, Zrozumieć Montessori, Kraków 1998, Impuls, s. 17). Maria Montessori wskazywała, że w przeżyciu polaryzacji uwagi tkwi najważniejszy impuls twórczości (Ibidem, s. 34). U dzieci z łatwością można obserwować ten stan w toku różnych zabaw, czynności, ale tylko tych, które mogą same wybierać i zwłaszcza wtedy, gdy ma sposobność podejmować różne działania i z nich rezygnować. W takich warunkach jest szansa, że wybierze określone aktywności i zaangażuje w nie swoją uwagę. ZŁA ODPOWIEDŹ: Janusz Korczak - Teoretyk i praktyk wychowania, twórca oryginalnego systemu pracy z dziećmi, opartego na partnerstwie, samorządnych procedurach i instytucjach oraz pobudzaniu samowychowania. Badacz świata dzieci. Był pionierem działań w dziedzinie diagnozowania wychowawczego oraz prekursorem działań na rzecz praw dziecka-człowieka. ZŁA ODPOWIEDŹ Sergiusz Hessen - twórca pedagogiki humanistycznej Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: Nauka o osobie i zawodzie nauczyciela ZŁA ODPOWIEDŹ: Nauka o wartościach to- Aksjologia ZŁA ODPOWIEDŹ: Nauka o celach to- Teologia Dalej
Cele i zadania wychowania przekładają się na ,FUNKCJE PEDAGOGIKI które zostały sklasyfikowane w cztery grupy. Która z wymienionych grup jest poprawna?
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: f. diagnostyczna, f. prognostyczna, f. instrumentalno-techniczna, f. humanistyczna ZŁA ODPOWIEDŹ: myślenie, uczucie (wartościowanie), doznanie (percepcja) i intuicja - podstawowe funkcje psychologiczne ZŁA ODPOWIEŹ: socjotechniczna, diagnostyczna, teoretyczna, demaskatorska - są to 4 z 5 głównych funkcji socjologii. Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŻ: metoda modelowania - Jedną z najbardziej skutecznych metod wychowania jest czyli metoda przykładu ( Przekonać się o tym można obserwując ludzi pozostających ze sobą w bliskich i częstych kontaktach. Ludzie ci zaczynają z czasem zachowywać się w podobny lub zbliżony sposób. Postępowanie ich nierzadko znamionuje uderzające wręcz podobieństwo. ZŁA ODPOWIEDŹ: metoda organizowania działalności samorządowej - metoda stosowana w oddziaływaniach grupowych ZŁA ODPOWIEDŹ: metoda współdziałania uczniów w organizowaniu lekcji - metoda stosowana w oddziaływaniach grupowych Dalej
PRAWDZIWA ODPOWIEDŹ> 3 - Poziom pierwszy – (zalicza się tu metody karania i nagradzania) opiera się na zgodności między efektem kształtowania zachowań a oczekiwaniami wychowawców Poziom drugi – (metody: podporządkowanie-narzucanie, informowanie-perswazja, modelowanie-wzorowanie) wyznacza drogę pośrednią, uzależnioną od społecznych normetyczno-moralnych Poziom trzeci – (prowokowanie, motywowanie) stanowi skomplikowaną, lecz najbardziej akceptowaną przez wychowanków drogę dochodzenia do aktywnego działania. Warunkiem takich zachowań jest posiadanie przez wychowanka własnego systemu wartości Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: obserwacja, analiza, sondaż, eksperyment ZŁA ODPOWIEDŹ: obserwacja, eksperyment, socjometria, wywiad - metody stosowane w socjologii ZŁA ODPIWEDŹ: eksperyment terenowy, studium (analiza) przypadku, korelacje - niektóre z metod badawczych stosowanych w psychologii Dalej
W jakich latrach wprowadzono do polskich szkół, zajęcia z edukacji seksualnej. Pod nazwą " wychowanie do życia w rodzinie".
zjawisko społeczne powstające w wyniku osiągnięcia przez życie zbiorowe pewnego poziomu współzależności i uporządkowanej organizacji
mówi o tym, że istotne dla wychowania są przede wszystkim działania wychowawców, wpływanie na wychowanków urabianie ich. Istnieją również definicje podkreślające nie celowe urabianie wychowanka lecz swobodny wzrost i rozwój dziecka
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: zajmuje się procesami kształcenia, wychowania, samokształcenia i samowychowania ludzi dorosłych ZŁA ODPOWIEDŹ: zjawisko społeczne powstające w wyniku osiągnięcia przez życie zbiorowe pewnego poziomu współzależności i uporządkowanej organizacji - odnosi się do zjawiska socjologii wychowania ZŁA ODPOWIEDŹ: że istotne dla wychowania są przede wszystkim działania wychowawców, wpływanie na wychowanków urabianie ich. Istnieją również definicje podkreślające nie celowe urabianie wychowanka lecz swobodny wzrost i rozwój dziecka - jedna z najstarszych definicji odnosząca się do kształcenia i rozwijania jednostki Dalej
Jak nazywała się urodzona w 1870 roku. Twórczyni metody kładącej nacisk na swobodny rozwój dzieci. Metoda jest stosowana do dnia dzisiejszego.
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: Maria Montessori (ur. 31 sierpnia 1870 w Chiaravalle, zm. 6 maja 1952 w Noordwijk aan Zee w Holandii) – włoska lekarka, twórczyni systemu wychowania dzieci zw. metodą Montessori. Metoda ta kładzie nacisk na swobodny rozwój dzieci. Przeciwstawia się systemowi szkolnemu, tłumiącemu aktywność dzieci, którego symbolem była dla Marii Montessori „szkolna ławka”. Montessori uważała, że głównym zadaniem pedagogiki jest wspieranie spontaniczności i twórczości dzieci, umożliwianie im wszechstronnego rozwoju fizycznego, duchowego, kulturowego i społecznego. Odkryła także zjawisko polaryzacji uwagi u dzieci. W 1907 otworzyła przedszkole Casa dei Bambini (pol. Dom Dzieci). Była szesnastą kobietą-lekarzem we Włoszech. ZŁA ODPOWIEDŹ: Chiara Maria Gemma (ur. 20 września 1968 w Brindisi) – włoska polityk, pedagog i wykładowczyni akademicka, posłanka do Parlamentu Europejskiego IX kadencji. ZŁA ODPOWIEDŹ: Maria Stefania Grzegorzewska (ur. 18 kwietnia 1887 w Wołuczy, zm. 7 maja 1967 w Warszawie)[1] – polska pedagog, psycholog, profesor, twórczyni pedagogiki specjalnej w Polsce. Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEŹ: Thomas Gordon w 1962 r. podjął próbę szkolenia rodziców w zakresie przygotowania ich do najważniejszego i najtrudniejszego zadania, jakiego może podjąć się człowiek. Wychowanie bez porażek – pedagogia stworzona przez amerykańskiego psychologa i psychoterapeutę Thomasa Gordona i opisana w jego książce pod tym samym tytułem. ZŁA ODPOWIEDŹ: Célestin Freinet (ur. 15 października 1896, zm. 8 października 1966) – pedagog francuski, twórca "francuskiej szkoły nowoczesnej" (école moderne française). ZŁA ODPOWIEDŹ: Maria Montessori (ur. 31 sierpnia 1870 w Chiaravalle, zm. 6 maja 1952 w Noordwijk aan Zee w Holandii) – włoska lekarka, twórczyni systemu wychowania dzieci zw. metodą Montessori. ZŁA ODPOWIEDŹ: Pedagogika waldorfska (pedagogika Rudolfa Steinera) – pedagogika, której twórcą był Rudolf Steiner, alternatywna do oficjalnie obowiązującej. Nazwa „waldorfska” pochodzi od pierwszej szkoły dla dzieci robotników Freie Waldorfschule [„Wolna Szkoła Waldorfska”], założonej przez Rudolfa Steinera w 1919 przy fabryce papierosów Waldorf-Astoria w Stuttgarcie, na zaproszenie jej właściciela Emila Molta. Dalej
że zmiana społeczna jest nieunikniona. Korzystniej, gdy zmiana ta nie jest wynikiem nieukierunkowanego dryfu, lecz jest ukierunkowana
że zaciera się różnica między kulturą popularną a kulturą wysoką, awangardą a kiczem. W kulturze jest wiele swobodnej gry, wszystko jest dopuszczalne, wieloznaczność, różne mody, dowolne używanie cytatów, wzajemnych określeń, parodii, pastiszów
że ludzkość żyje współcześnie w ramach globalnych systemów – systemu ekonomicznego, politycznego, ekologicznego, technicznego
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: że zmiana społeczna jest nieunikniona. Korzystniej, gdy zmiana ta nie jest wynikiem nieukierunkowanego dryfu, lecz jest ukierunkowana ŻŁA ODPOWIEDŹ: że zaciera się różnica między kulturą popularną a kulturą wysoką, awangardą a kiczem. W kulturze jest wiele swobodnej gry, wszystko jest dopuszczalne, wieloznaczność, różne mody, dowolne używanie cytatów, wzajemnych określeń, parodii, pastiszów - opisuje termin postmodernizmu ZŁA ODPOWIEDŹ: że ludzkość żyje współcześnie w ramach globalnych systemów – systemu ekonomicznego, politycznego, ekologicznego, technicznego - opisuje pojęcie globalizmu Dalej
POPRAWNA ODPOWIEDŹ: wychowaniu i kształceniu ZŁA ODPOWIEDŹ: funkcjonowaniu i zmianach społecznych - niektóre z badanych zjawisk socjologii ZŁA ODPOWIEDŹ: interakcjach międzyludzkich oraz interakcjach z otoczeniem - niektóre z badanych zjawisk w psychologii ZŁA ODPOWIEDŹ: badanie, zapobieganie i leczenie zaburzeń - podstawowe założenia Psychiatrii Dalej
Oznacza ona przejmowanie przez człowieka dziedzictwa kulturowego poprzednich pokoleń i jest procesem uczenia się kultury.
Sytuacje takie może nauczyciel tworzyć zarówno na lekcjach, jak i na zajęciach pozalekcyjnych, związanych z organizacją imprez i uroczystości szkolnych, z organizacją wycieczek i różnorodnych prac wychowanków
System czynności wychowawców nauczycieli, (rodziców i wychowawców umożliwiających wychowankom z mienianie się w pożądanym kierunku, a wiec kształtowanie i przekształcanie wiedzy o świecie, uczuć, przekonań i postaw społecznych, moralnych i estetycznych, kształtowanie woli i charakteru, oraz wszechstronne rozwijanie osobowości
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: to system czynności wychowawców nauczycieli, (rodziców i wychowawców umożliwiających wychowankom zmienianie się w pożądanym kierunku, a wiec kształtowanie i przekształcanie wiedzy o świecie, uczuć, przekonań i postaw społecznych, moralnych i estetycznych, kształtowanie woli i charakteru, oraz wszechstronne rozwijanie osobowości ZŁA ODPOWIEDŹ: Sytuacje takie może nauczyciel tworzyć zarówno na lekcjach, jak i na zajęciach pozalekcyjnych, związanych z organizacją imprez i uroczystości szkolnych, z organizacją wycieczek i różnorodnych prac wychowanków - odpowiedź stworzona na potrzeby quizu. ZŁA ODPOWIEDŹ: Oznacza ona przejmowanie przez człowieka dziedzictwa kulturowego poprzednich pokoleń. Inaczej mówiąc jest procesem uczenia się kultury - definicja pojęcia inkulturacji. Dalej
Proces wychowania jest strukturą składającą się z wielu elementów. Które z wymienionych poniżej są prawdziwe?
1. Ideał wychowania 2.Cele wychowania 3.Zasady wychowania 4. Metody wychowania 5. Formy(techniki)wychowani
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: 1. Ideał wychowania 2.Cele wychowania 3.Zasady wychowania 4. Metody wychowania 5. Formy(techniki)wychowani - ZŁA ODPOWIEDŹ: 1. Fizjologiczna 2. Bezpieczeństwa. 3. Przyjemności 4. Szacunku 5. Samorealizacji - odpowiedź opisuje piramidę potrzeb Maslowa ZŁA ODPOWIEDŹ: 1. Akceptacja 2. Bezpieczeństwo 3. Prestiż 4. Poczucie sensu 5. Finansowe spełnienie - odpowiedź stworzona na potrzeby quizu Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: współdziałania ze sobą wychowawcy i wychowanka - Proces wychowania ma miejsce w sytuacji interakcji i tj. współdziałania ze sobą wychowawcy i wychowanka. Współdziałanie to odbywa się na zasadzie obopólnej wzajemności. Wychowanie interakcyjne zakłada, iż wychowanek jest godnym partnerem swego wychowawcy. ZŁA ODPOWIEDŹ: umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów - odp wymyślona na potrzeby quizu ZŁA ODPOWIEDŹ: dążenie do zaspokojenia potrzeb grupy - odpowiedź wymyślona na potrzeby quizu Dalej
Kto jako pierwszy w swojej pracy z dziećmi uznał ich prawo do decydowania o sobie, ich prawo do szacunku. Głosił pogląd, że dziecko "nie jest kandydatem na człowieka lecz człowiekiem".
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: JANUSZ KORCZAK - uznawał, że społeczeństwo dziecięce podlegało zasadom sprawiedliwości, braterstwa, równych praw i obowiązków wszystkich w nim przebywających. Hasłem i ważną formułą antypedagogiki jest – wspierać a nie wychowywać. ZŁA ODPOWIEDŹ: Bogdan Suchodolski - przedstawiciel kierunku pedagogiki kultury ZŁA ODPOWIEDŹ: Lech Witkowski: - przedstawiciel kierunku pedagogiki krytycznej Dalej
POPRAWNA ODPOWIEDŹ: - wychowanie patriotyczne ZŁA ODPOWIEDŹ - wychowanie moralne - stawia się tu na intuicje, empatie, myślenie, wyobraźnie ZŁA ODPOWIEDŹ: wychowanie estetyczne - skupia się na umoralniającym wpływie sztuki na człowieka. Dalej
Kto w XIX wieku oddzielił od siebie pedagogikę i filozofię. Czyniąc ten moment unaukowieniem pedagogiki?
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: J. Fryderyk Herbar -W literaturze pedagogicznej początek XIX wieku określa się jako W 1809 roku w Królewcu J. Fryderyk Herbart przejął po I. Kancie katedrę filozofii. Jego zasługą było obdzielenie pedagogiki od filozofii. Po powrocie na uniwersytet w Getyndze w 1833 roku opracował system oparty na etyce i psychologii. Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: historyczne, empiryczne, światopoglądowe ZŁA ODPOWIEDŹ: socjologia, antropologia, filozofia i biologia - niektóre z nauk współpracujących z psychologią. ZŁA ODPOWIEDŹ: neuronauka, psychologa, medycyna, biologia, biochemia -niektóre z nauk współpracujących z psychiatrią Dalej
Jak nazywał się jeden z głównych nurtów w pedagogice, którego głównym założeniem jest pełne rozwijanie osobowości wychowanka jako człowieka. Jednak aby móc to osiągnąć na wszystkich najważniejszych płaszczyznach takich jak umysłowa, fizyczna i duchowa. musi przejść przez cztery społeczności wychowania:
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: pedagogika chrześcijańska - bazująca na czterech społecznościach wychowania - rodzina, państwo, kościół, szkoła katolicka ZŁA ODPOWIEDŹ: pedagogika krytyczna - główne założenia to -Pedagodzy krytyczni wyrażają pogląd, że systemy szkolne nie tylko nie wyprzedzają, ale również nie nadążają za potrzebami i wyzwaniami, jakie niesie rewolucja naukowo-techniczna. Wykazują też niemoc i nieudolność na polu wychowawczym. ZŁA ODPOWIEDŹ: pedagogika kultury - główne założenia to -Pedagogika kultury definiuje osobowość jako harmonijną i zarazem indywidualną strukturę jednostki ludzkiej. Proces jej kształtowania nigdy się nie kończy, albo się jednostka doskonali, albo ulega destrukcji. Wymaga stałego potwierdzenia w czynach i postawach jednostki. Proces wychowania wg. pedagogiki kultury określany jest jako spotkanie jednostki ludzkiej z obiektywnymi warunkami i dobrami kultury. ZŁA ODPOIWIEDŹ: pedagogika marksistowska -główne założenia to - Wychowanie służy przekształcaniu stosunków społecznych w imię sprawiedliwości społecznej. Pedagogika marksistowska była pedagogiką dyrektywną Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: -wolność, współpraca, samodzielność, refleksja Plan daltoński, nazywany również daltońskim planem laboratoryjnym jest systemem nauczania opracowany w latach 20. XX wieku przez amerykańską nauczycielkę, Helen Parkhurst. Nazwa nurtu pochodzi od miasta Dalton w stanie Massachusetts, w którym założyła pierwszą na świecie szkołę daltońską. Polega on na oparciu procesu edukacyjnego na czterech filarach: wolności, samodzielności, współpracy i refleksji. ZŁE ODPOWIEDŻ: - dyscyplina, wytrwałość, indywidualizm, skupienie na sobie ZŁA ODPIWIEDŹ: - analiza sytuacji, opanowanie, empatia, Dalej
Czy pojęcia socjologizmu pedagogicznego i pedagogiki środowiska wychowawczego można używać naprzemiennie, bo opisują to samo ?
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: tak -Pedagogika zwana inaczej socjologizmem pedagogicznym lub pedagogika środowisk wychowawczych głosiła, że wychowanie jest faktem społecznym. Dalej
Bezpośrednia a więc z góry ukierunkowana interwencja w rozwój wychowanka jest dostrzegana zwłaszcza przez zwolenników Socjologizm uwydatnia związane z wychowaniem oddziaływania zewnętrzna na wychowanka. W wychowaniu dyrektywnym zakłada się, że wychowawca jest w pełni odpowiedzialny za rozwój wychowanków, wie czego oni potrzebują i w jakim powinno się podążać.
to wspomaganie wychowanków w ich osobistym rozwoju. To konieczność liczenia się z naturalnym i spontanicznym rozwojem dzieci i młodzieży w procesie wychowawczym, a ty samym podmiotowego ich traktowania
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: to wspomaganie wychowanków w ich osobistym rozwoju. To konieczność liczenia się z naturalnym i spontanicznym rozwojem dzieci i młodzieży w procesie wychowawczym, a ty samym podmiotowego ich traktowania. ZŁA ODPOWIEDŹ: Bezpośrednia a więc z góry ukierunkowana interwencja w rozwój wychowanka jest dostrzegana zwłaszcza przez zwolenników Socjologizm uwydatnia związane z wychowaniem oddziaływania zewnętrzna na wychowanka. W wychowaniu dyrektywnym zakłada się, że wychowawca jest w pełni odpowiedzialny za rozwój wychowanków, wie czego oni potrzebują i w jakim powinno się podążać. - definicja wychowania dyrektywnego Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: TAK uzasadnienie: nauki przyrodnicze obejmujące dyscypliny zajmujące się badaniem procesu wychowawczego, zagadnieniami dziedziczności, fizjologii wyższych czynności nerwowych, sprawności fizycznej i temperamentu, biologicznych podstaw pamięci i uczenia się, jak również badaniem higieny osobistej, szkolnej i społecznej. Ważne znaczenie dla pedagogiki mają także – zajmujące się państwem, prawem, ideologią społeczną i formułują podstawy wychowania obywatelskiego. Oprócz psychologii i socjologii pedagogika korzysta z dorobku która jest traktowana jako dyscyplina podstawowa. Gdy psychologia i socjologia dostarcza pojęć potrzebnych do wyjaśnienia faktów edukacyjnych, filozofia dostarcza ogólnej i abstrakcyjnej refleksji nad nimi. Pozwala uporządkować kategorie nadające znaczenie faktom edukacyjnym i wyodrębnia zróżnicowane sposoby stawiania pytań o istotę edukacji. Dalej
PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ: pedagogiki waldorfskiej- Placówki te w rzeczywistości, promując relatywizm moralny, doktrynę panteizmu, doktrynę stawiania człowieka w miejsce Boga, przyczyniają się na swój sposób do demoralizacji czy nawet deprawacji. Osobnym, lecz jakże ważnym wątkiem, który przewija się w tym materiale, jest zastanawiająca zbieżność antropozofii oraz ideologii wolnomularskiej. ZŁA ODPOWIEDŹ: francuskiej szkoły nowoczesnej ZŁA ODPOWIEDŹ: humanistycznej koncepcji Dalej
