Odpowiedź jest fałszem, gdyż międzynarodowe badania wykazały, że wprowadzenie programów edukacji seksualnej do szkół często opóźnia lub zmniejsza aktywność seksualną młodzieży oraz prowadzi do częstszego stosowania antykoncepcji. Dalej
Poprawna odpowiedź jest fałszem, gdyż dzieci i młodzież to istoty seksualne i to normalne, że o seksie myślą i chcą wiedzieć jak najwięcej. Zdecydowanie lepiej, gdy otrzymują informację z wiarygodnych źródeł, a nie muszą szukać na własną rekę. Dalej
Stwierdzenie jest fałszywe, gdyż świadomość ryzykowanych zachowań oraz konsekwencji seksu w bardzo młodym wieku nie przyspiesza decyzji o współżyciu. Kiedy młodzi ludzie wiedzą, jakie konsekwencje ma seks bez zabezpieczenia, zastanowią się, zanim zdecydują się na kontakty seksualne. Dalej
Stwierdzenie jest fałszywe, ponieważ często zdarza się tak, że rodzice nie mogą być w stanie rozmawiać z dziećmi na takie tematy lub mieć bardzo konserwatywne poglądy, co z kolei może uniemożliwiać dzieciom zdobywanie wiedzy, do której zgodnie z Konwencją Praw Dziecka mają prawo. Konieczny jest udział szkoły w procesie edukacji seksualnej ze względu na często pojawiające się problemy w rodzinach np. przemoc lub wykorzystywanie seksualne. Dalej
Stwierdzenie jest prawdziwe, gdyż pojęcie seksu nie powinno wzbudzać kontrowersji i przede wszystkim nie ma miejsca tylko w małżeństwie, nie zakłada się, że każdy młody człowiek jest heteroseksualny i założy rodzinę. Trafniejszym określeniem byłoby np. "Wiedza o życiu seksualnym człowieka". Dalej
Stwierdzenie jest niewątpliwie fałszem, gdyż podczas zajęć edukacji seksualnej gdzie mówi się o asertywności, seksie, prawie, mało jest miejsca na jakiekolwiek produkty farmaceutyczne. Dalej
Stwierdzenie jest fałszem, gdyż ludzie którzy zajmują się prawdziwą edukacją seksualną nie promują rozwiązłości, ani nie zachęcają do seksu, nie opowiadają o swoich doświadczeniach, ani nie interesują się intymnymi przeżyciami uczniów, wierzą w naukę i prawa człowieka. Dalej
Stwierdzenie jest oczywiście fałszem, gdyż osoba ucząca wiedzę powinna przekazywać w sposób obiektywny, zgodny ze współczesnymi standardami naukowymi. Podczas lekcji niedopuszczalne jest przekazywanie jedynie własnego zdania ani indoktrynacja na rzecz "jednego słusznego" światopoglądu. Dalej
Stwierdzenie jest fałszem, gdyż mimo że każdy jakąś wiedzę na dany temat posiada, jednak zajęcia w szkole czy innych placówkach wychowawczych powinny prowadzić osoby kompetentne i wykształcone w tej dziedzinie. Nie można powierzać ich ludziom przypadkowym, ustosunkowanym wrogo do seksualności. Dalej
Dziecko nie powinno chodzić na zajęcia z edukacji seksualnej, jeżeli godzi to w uczucia religijne rodziców.
Stwierdzenie jest fałszem, gdyż Trybunał Praw Człowieka z 1976r. orzekł, że państwo musi zagwarantować obywatelom bezstronną edukację. Rodzic ma prawo do wychowania dziecka zgodnie ze swoimi przekonaniami, jednak w szkole powinno się przekazywać wiedzę w sposób obiektywny i pluralistyczny, czyli uwzględniający różne stanowiska. Dalej
Edukacja seksualna jest czynnikiem chroniącym dzieci przed przemocą seksualną ze strony rówieśników i dorosłych.
Stwierdzenie jest oczywiście prawdą, gdyż podstawowym celem edukacji seksualnej jest wyposażenie młodych ludzi w wiedzę, umiejętności i wartości, które sprzyjają podejmowaniu odpowiedzialnych wyborów w zakresie relacji i kontaktów seksualnych. Dalej
