• odżywianie się
• oddychanie (uwalnianie z pokarmu energii)
• wydalanie (usuwanie zbędych substancji z organizmu)
• ruch (zmiana położenia ciała lub jego części)
• wzrost i rozwój (zmiana rozmiaru, masy ciała oraz wyglądu i sposobu funcjonowania)
• rozmnażanie się (potomstwo)
• reakcja na bodźce

Obserwacja polega na uważnym przyglądaniu się organizmom.

! Nie możemy wpływać na przebieg obserwacji.

POZIOMY BUDOWY:

1. KOMÓRKA (podstawowa jednostka budowy organizmu)
2. TKANKA (grupa komórek wykonujących daną funkcję)
3. NARZĄD / ORGAN (tkanki pełniące określoną funkcję)
4. UKŁAD / SYSTEM (zespół narządów, które wykonują określoną czynność życiową)
5. ORGANIZM

• Obiektyw - powiększa obraz oglądanego przedmiotu.
• Okular - powiększa obraz wytworzony przez obiektyw.
• Tubus - na nim umieszczony jest okular.
• Rewolwer - umożliwia zmianę obiektywu.
• Stolik - na nim umieszcza się preparat.
• Źródło światła - oświetla preparat.
• Śruba makro- i mikrometryczna - ustawiają ostrość obrazu.

1. Ustawiamy obiektyw o najmniejszym powiększeniu.

2. Oświetlamy pole widzenia.

3. Umieszczamy preparat na stoliku mikroskopowym.

4. Śrubą makrometryczną zbliżamy obiektyw do preparatu i znajdujemy takie ustawienie, w którym obraz jest wyraźny. Ostrość regulujemy śrubą mikrometryczną.

6. Rewolwerem wybieramy obiektyw o większym powiększeniu. Regulacja ostrości.

7. Wybieramy obiektyw o największej ostrości. Regulujemy ostrość.

8. Obserwacja obiektu.

1. Na szkiełko podstawowe nanosimy kroplę wody zakraplaczem.
2. Przy użyciu igły separacyjnej i pęsety przygotowujemy obiekty do obserwacji.
3. Kładziemy obiekt na kropli wody na szkiełku podstawowym.
4. Przygotowany obiekt przykrywamy szkiełkiem nakrywkowym.
5. Na stoliku mikroskopu umieszczamy gotowy preparat.

1. Obserwacja
2. Problem badawczy - pytanie, na które chcemy znaleźć odpowiedź podczas doświadczenia.
3. Hipoteza - jedna z możliwych odpowiedzi na problem badawczy.
4. Przeprowadzenie doświadczenia - sprawdzenie poprawności hipotezy. Składowe: potrzebne materiały, czas trwania doświadczenia, poróba badawcza i kontrolna, notowanie wyników.
5. Analiza wyników
6. Sformułowanie wniosków - potwierdzenie lub odrzucenie hipotezy z zależności od wyników.

To m.in:

• zajęcia terenowe,
• wycieczki,
• książki, 
• czasopisma popularnonaukowe,
• filmy przyrodnicze,
• edukacyjne strony internetowe.

• Próba kontrolna - nie zmieniamy żadnego czynnika.
• Próba badawcza - zmieniamy wybrany czynnik.

• szacunek do przyrody
• ostrożność
• cierpliwość
• systematyczność
• rzetelność

• budowa komórkowa
• wykonywanie czynności życiowych

Biologia to nauka, która zajmuje się badaniem:

• budowy i czynności życiowych wszystkich organizmów,
• zależności między organizmami,
• wpływu środowiska na organizmy.

Doświadczenie - zmieniamy jeden z czynników wpływających na badany organizm lub proces.