NATURA EMOCJI

1 / 60

Emocje służą przede wszystkim do:

a) przetwarzania informacji nieświadomie

b) organizowania reakcji adaptacyjnych

c) tworzenia wspomnień krótkotrwałych

d) rozwijania inteligencji emocjonalnej

2 / 60

Uczucie wstydu może blokować zachowanie, ponieważ:

b) powoduje unikanie sytuacji społecznych

a) wzmacnia motywację do działania

d) jest neutralne emocjonalnie

c) stymuluje adaptację biologiczną

3 / 60

Strach mobilizuje organizm do działania poprzez:

d) wzrost przytomności

c) hamowanie uwagi

a) obniżenie tętna

b) aktywację osi podwzgórze–przysadka–nadnercza

4 / 60

Złość często prowadzi do:

b) inicjatywy i działania

c) dystansu emocjonalnego

d) blokady motywacyjnej

a) redukcji energii

5 / 60

Radość wzmacnia nasze motywacje poprzez:

a) obniżenie energii

b) wzrost kreatywności

d) blokadę pamięci

c) spadek satysfakcji

6 / 60

Uczucia zakochania mogą:

d) blokować poznanie

c) eliminować empatię

b) powodować wzrost uwagi na partnera

a) wpływać na priorytety podejmowania decyzji

7 / 60

Emocje pełnią funkcję sygnalizacyjną – to znaczy:

c) są tylko oceną

b) pozwalają jednostce ocenić sytuację

a) przekazują informację

d) określają wyłącznie pamięć

8 / 60

Funkcja społeczna emocji to:

b) tłumienie emocji

c) działanie niezależne od otoczenia

a) sygnalizowanie uczuć innym

d) hamowanie empatii

9 / 60

Komunikaty emocjonalne służą do:

d) spowalniania reakcji

a) maskowania uczuć

b) budowania relacji

c) blokowania motywacji

10 / 60

Emocje niosą wartość poznawczą – ponieważ:

d) oddzielają umysł

c) działają tylko biologicznie

b) wzbogacają nasze percepcje

a) hamują informacje

11 / 60

) Ekspresja emocji może poprawiać:

d) zdolności oceny sytuacji

a) intelekt

b) samopoczucie socialne

c) pamięć proceduralną

12 / 60

Funkcja adaptacyjna złości polega na:

b) wzroście zdolności obronnej

a) zwiększeniu podatności

c) zmniejszeniu energii

d) obniżeniu uwagi

13 / 60

Uczucia pozytywne wzmacniają:

a) unikanie

d) lęk

b) spojrzenie perspektywiczne

c) reakcje agresywne

14 / 60

) Emocje pomagają w zapamiętywaniu, bo:

a) ignorują znaczenie

b) wzmacniają ślady pamięci

d) ograniczają świadomość

c) hamują konsolidację

15 / 60

Emocje odgrywają rolę w:

b) planowaniu celów

c) transkrypcji DNA

d) kreowaniu błędów poznawczych

a) regulacji homeostazy

16 / 60

Lęk może:

d) eliminować uczenie

c) wzmacniać kreatywność

b) zakłócać koncentrację

a) poprawić pamięć

17 / 60

Nadmierny stres:

c) obniża ryzyko błędu

b) modyfikuje perspektywę poznawczą

a) poprawia zdolność refleksji

d) wzmacnia intuicję

18 / 60

Gniew może:

b) zwiększać skłonność do ryzyka

d) hamować działanie

c) wyciszać motywację

a) ograniczyć impulsywność

19 / 60

Emocja wzmacnia selekcję bodźców, bo:

a) ignoruje wartość

d) polepsza pamięć proceduralną

c) zmniejsza efektywność

b) przekierowuje uwagę

20 / 60

Zewnętrzne wsparcie emocjonalne może poprawiać zdolność uczenia się, ponieważ powoduje:

c) obniżenie satysfakcji

a) spadek motywacji

d) symulację emocji

b) wzrost skupienia

21 / 60

Gniew wpływa na percepcję twarzy – widzimy ją bardziej:

d) nieświadomie

a) neutralnie

b) podejrzliwie i agresywnie

c) wyraziście

22 / 60

Lęk u dzieci zmniejsza poziom matematycznej biegłości, bo:

a) blokuje działanie

c) wzmacnia pamięć długoterminową

d) zmniejsza lęk

b) osłabia pamięć roboczą

23 / 60

Pozytywne emocje sprzyjają:

a) logicznemu myśleniu

c) myśleniu katastroficznemu

d) postawom defensywnym

b) kreatywności i rozumowaniu

24 / 60

Ekspresja emocji przez mimikę towarzyszy:

c) zwiększeniu lęku

d) trwalej pamięci proceduralnej

a) zakłóceniom poznawczym

b) szybszemu rozpoznawaniu stanów emocjonalnych innych

25 / 60

Emocje a uwaga – emocje negatywne mogą:

d) zwiększać motywację eksperymentalną

b) rozproszyć uwagę

c) wzmacniać myślenie abstrakcyjne

a) „wąsko” skupiać uwagę na zagrożeniu

26 / 60

) Emocja i pamięć – traumatyczne emocje:

c) ułatwiają rozpoznanie twarzy

b) mogą prowadzić do flashbacków

a) sprzyjają zapominaniu

d) nie wywołują mapowania pamięci

27 / 60

) Pozytywne emocje prowadzą do:

c) wzmocnienia profesjonalnego

a) gorszego planowania

d) osłabienia relacji

b) poszerzenia repertuaru poznawczego

28 / 60

) Afekt podczas podejmowania decyzji :

b) zwiększa pewność i skuteczność

a) działa neutralnie

c) obniża gotowość

d) hamuje działanie

29 / 60

Wzbudzenie emocji w zadaniu słownym może:

b) zwiększyć liczbę podpowiedzi

d) wzmocnić reakcję na ból

a) obniżyć efektywność wykonania

c) przyspieszyć reakcję

30 / 60

Emocje społeczne (poczucie winy, duma) ułatwiają:

b) izolację od problemu

d) ograniczenie impulsywności

c) obojętność

a) samoświadomość i regulację zachowań

31 / 60

Jednostka czując lęk przed wystąpieniem publicznym, może:

c) zwiększyć ekspresję

a) wyjść po pierwszej minucie

b) przygotować się dokładniej

d) odłożyć prezentację

32 / 60

Uczucie złości po konflikcie może skutkować tym, że jednostka:

a) wycofa się emocjonalnie

d) zaprzestanie współpracy

c) zignoruje kolejne spotkanie

b) zainicjuje rozmowę w celu rozwiązania problemu

33 / 60

Radość po pozytywnym zdaniu egzaminiu może spowodować:

b) zwiększenie inicjatywy w innych dziedzinach

d) zaprzestanie nauki

c) unikanie sytuacji trudnych

a) spadek zaangażowania

34 / 60

) W celu regulacji stresu student może:

b) zastosować techniki oddechowe

c) pić więcej kawy

d) odpuścić jeden egzamin

a) zrezygnować z sesji

35 / 60

Uczucie zazdrości w związku może prowadzić do:

c) odejścia

a) szczerej rozmowy i granic

d) unikania relacji

b) eskalacji konfliktu bez słów

36 / 60

) Po burzy zapach steków w domu może u niektórych budzić:

c) lęk bez przyczyny

b) neutralność

a) radość

d) ulgę i spokój

37 / 60

Uczucie dumy po wystąpieniu na konferencji to:

c) spadek koncentracji

d) obojętność

a) sygnał do unikania

b) wzrost motywacji do dalszego rozwoju

38 / 60

Osoba bojąca się oceny słuchaczy może w celu zredukowania stresu:

c) przygotować sesję próbnych wystąpień

b) wystąpić online

a) anulować prezentację

d) porzucić karierę

39 / 60

W pracy zespół, czując entuzjazm, może:

d) unikać innowacji

c) przeciągać działania

a) zwalniać tempo

b) podejmować wspólne inicjatywy

40 / 60

Ktoś po odejściu ukochanej osoby może:

d) unikać rozmowy

a) popaść w izolację

b) podjąć terapię i rozwój osobisty

c) zaniedbać siebie

41 / 60

) Uczucie smutku może pobudzić do:

b) refleksji i planowania zmian

d) impulsywnego działania

c) wzmocnienia ego

a) niekosztowego myślenia

42 / 60

Strach przed porażką może:

a) zablokować działanie

b) zmobilizować do nauki

c) zniechęcić całkowicie

d) obniżyć przygotowanie

43 / 60

Współczucie wobec innych prowadzi do:

b) wsparcia i działania

d) ignorowania

c) ukrywania emocji

a) unikania

44 / 60

) Po intensywnym dniu ktoś może się uspokoić poprzez:

a) ćwiczenia oddechowe

c) nadmierny posiłek

d) uniknięcie relaksu

b) ciągłą pracę

45 / 60

Uczucie satysfakcji w pracy prowadzi do:

a) zmniejszenia zaangażowania

b) większej inicjatywy w nowych projektach

c) unikania zmian

d) uspokojenia

46 / 60

W modelach Ekman & Davidson emocje to funkcje adaptacyjne, ponieważ:

d) tylko przekazują sygnały

b) sterują reakcjami biologicznymi

c) blokują impulsy

a) wywołują chaos w systemie

47 / 60

Według Ekman & Davidson emocje są częściowo niezależne od kultury, ponieważ:

d) kultura nie wpływa na emocje

c) różnice między nimi są zaniedbywalne

a) wyrażanie emocji jest identyczne

b) podstawowe emocje są uniwersalne

48 / 60

Emocje pozytywne vs negatywne – te pierwsze:

b) wspierają myślenie globalne

d) wzmacniają lęk

c) redukują motywację

a) ograniczają funkcje poznawcze

49 / 60

Ekman & Davidson postrzegają ekspresję emocji jako:

c) element bez znaczenia

a) przeszkodę

b) integralną część procesów emocjonalnych

d) nieadekwatną

50 / 60

W ich koncepcji emocje umożliwiają:

b) selekcję informacji

a) ignorowanie środowiska

d) usunięcie pamięci

c) zwężanie uwagi tylko do przyszłości

51 / 60

Ekspresja emocji wpływa na emocję dzięki:

b) wzmacnianiu bólu

d) blokowaniu dystrakcji

a) sprzężeniu zwrotnemu mimiczno‑afektywnemu

c) hamowaniu intuicji

52 / 60

) Różnice indywidualne w ekspresji emocji wynikają z:

c) losowości

a) wyłącznie czynników biologicznych

b) różnic w systemie nerwowym i doświadczeniu kulturowym

d) czynników wyłącznie psychicznych

53 / 60

Ekman & Davidson orientują się w emocjach podstawowych, jako:

a) złożone mieszanki

d) przypadkowe

c) konstruowane przez kulturę

b) zestandaryzowane reakcje adaptacyjne

54 / 60

Emocjonalny układ oceniający środowisko oparty jest na:

a) nieprzewidywalności bodźców

b) szybkim przetwarzaniu poznawczym przed świadomością

c) wolnej analizie

d) wyłącznie na języku

55 / 60

Ekspresja emocji ułatwia interakcje społeczne, bo:

b) synchronizuje zachowania

d) ukrywa intencje

a) wzbudza konflikt

c) zniechęca rozmówcę

56 / 60

Emocje wpływają na uczucia motywacyjne, bo:

a) eliminują cele

d) hamują motywację

c) są tylko pasywne

b) mobilizują do działania

57 / 60

Ekman & Davidson podkreślają, że emocje są użyteczne, ponieważ:

d) eliminują wagę bodźców

b) inicjują adaptację behawioralną

a) powstają wolno

c) wzmacniają chaos

58 / 60

Emocje a uczenie społeczne – ekspresja smutku może:

c) zaszkodzić reputacji

a) zniechęcić sąsiadów

b) wzbudzić pomoc i empatię

d) zablokować współpracę

59 / 60

) Ekspresja emocji wzmacnia komunikację, bo:

c) blokuje przekaz

d) nie ma znaczenia

a) usprawnia cenzurę

b) sygnalizuje stan wewnętrzny

60 / 60

) Model Ekman & Davidson uznają emocje za:

c) tylko system percepcyjny

a) przekazy sygnałów społecznych

b) system adaptacyjny wspierający reakcję ciała i umysłu

d) produkt wyuczony

Zakończ quiz

Podobne quizy

pixabay.com

Quiz wiedzy

Jak dobrze znasz drzewa?

www.thetimes.co.uk

Quiz wiedzy

Rzeki świata - co o nich wiesz?

pixabay.com

Quiz wiedzy

Znasz "zwierzęce" rekordy?

www.pauldingcountyareafoundation.net

Quiz wiedzy

Przyrodnicze ciekawostki - wiesz więcej, niż Ci się wydaje?

pixabay.com

Fiszki

Angielski - Słownictwo związane z naturą

pixabay.com

Quiz wiedzy

Co wiesz o Australii?

Podobne działy

Uzupełnij brakujący wyraz

Rozsypane litery

Poniedziałkowe ekspresy

Rozsypane litery - Imiona

Quizy wielkanocne

Quizy bożonarodzeniowe

Gra państwa-miasta

Disney