Pomiar kolokwium

1 / 29

Które z poniższych zdań NIE jest zastosowaniem SWS?

Identyfikacja osób przechodzących kryzys wartości.

Prognoza sukcesu zawodowego na podstawie wybranych wartości.

Porównywanie systemów wartości dwóch osób w celu wyjaśnienia jakości relacji.

Badanie zgodności wartości jednostki z grupą.

2 / 29

W TMK zadania są uporządkowane przede wszystkim według:

stopnia trudności

czasu wykonania

rodzaju materiału graficznego

wieku badanego

3 / 29

W jaki sposób w badaniu SWS oblicza się ostateczny wynik surowy (WS) dla poszczególnych podskal?

C.Jako sumę punktów ze wszystkich 50 wartości podzieloną przez liczbę podskal.

D.Poprzez odjęcie najniższej oceny od najwyższej w ramach danej karty klucza.

Jako średnią arytmetyczną punktów z wartości należących do danej podskali.

Jako medianę ocen przyznanych przez badanego we wszystkich podskalach.

4 / 29

Zgodnie z ujęciem teoretycznym SWS, co oznacza wysokie podobieństwo hierarchii badanego do wzorca Schelerowskiego?

A.Wyższy poziom dojrzałości systemu wartości w ujęciu tej teorii.

D.Wysoki poziom konformizmu społecznego jednostki.

B.Przejaw kryzysu wartości i brak stabilności systemu.

C.Występowanie zaburzeń poznawczych w procesie oceniania.

5 / 29

Który element jest kluczowy w interpretacji wyników uzyskanych w arkuszu INTE (badanie inteligencji emocjonalnej)?

Skupienie się wyłącznie na jednej najniższej wartości w teście.

Analiza wyników w odniesieniu do norm populacyjnych oraz poszczególnych skal emocjonalnych.

Ocenianie wyników wyłącznie na podstawie subiektywnego odczucia osoby badanej.

Porównanie wyniku tylko z maksymalną możliwą liczbą punktów

6 / 29

Która z poniższych cech najlepiej opisuje wysoką inteligencję emocjonalną mierzoną arkuszem INTE?

Brak reakcji emocjonalnych w stresie

Umiejętność rozpoznawania i regulowania własnych emocji

Unikanie kontaktów społecznych

Trudność w kontrolowaniu emocji

7 / 29

TCT-DP można stosować przede wszystkim dlatego, że:

bada osobowość kliniczną

nie wymaga wysokich kompetencji językowych

wymaga specjalistycznej wiedzy technicznej

mierzy wyłącznie inteligencję matematyczną

8 / 29

Omnibus zakłada, że pełny pomiar inteligencji musi obejmować dwa rodzaje operacji logicznych:

rozumowanie intuicyjne i emocjonalne

rozumowanie abstrakcyjne i przestrzenne

rozumowanie indukcyjne i dedukcyjne

rozumowanie werbalne i matematyczne

9 / 29

Jakie podskale zawiera Test KANH?

konformizm, nonkonformizm, zachowanie algorytmiczne, zachowanie heurystyczne

inteligencję płynną, inteligencję skrystalizowaną, pamięć operacyjną, uwagę

ekstrawersję, neurotyczność, psychotyczność, ugodowość

percepcję, motywację, emocjonalność, kreatywność

10 / 29

Test Matryc Raven w wersji Kolorowej służy głównie do badania:

Specyficznych zdolności matematycznych.

Inteligencji skrystalizowanej u dorosłych.

Inteligencji płynnej u dzieci i osób starszych.

Poziomu lęku i neurotyzmu.

11 / 29

Skala Wartości Miltona Rokeacha zakłada podział wartości na dwie główne grupy:

Wartości ostateczne i instrumentalne.

Wartości pozytywne i negatywne.

Wartości społeczne i indywidualne.

Wartości materialne i duchowe.

12 / 29

Skale "Rozumowanie" i "Wiedza" w inwentarzu Omnibus służą do oceny:

Inteligencji płynnej

Inteligencji skrystalizowanej

Zdolności humanistycznych

Wyłącznie cech temperamentu.

13 / 29

Test TCT-DP ocenia kreatywność poprzez:

Staranność wykonania rysunku.

Wiedzę o historii sztuki

Oryginalność uzupełnień.

Czas potrzebny na narysowanie koła.

14 / 29

Skala SWS bada hierarchię wartości w oparciu o:

Koncepcję poziomów

Teorię wzmocnień behawioralnych.

Badania nad czasem reakcji.

Analizę błędów ortograficznych.

15 / 29

Podtest „Abstrakcja werbalna” w baterii APIS-Z służy do oceny:

Zdolności do logicznej klasyfikacji pojęć.

Zakresu posiadanej wiedzy encyklopedycznej.

Poprawności budowy struktur gramatycznych

Sprawności pamięci dla materiału słownego.

16 / 29

Dlaczego Test Matryc Raven (TMK) jest "czysty kulturowo"?

Bo bada tylko osoby z Europy.

Bo jest bardzo tani w produkcji.

Bo rozwiązuje się go w ciszy.

Bo nie wymaga języka oraz wiedzy szkolnej.

17 / 29

Obciążenie kulturowe testu Omnibus wynika z:

Stosowania ogólnokrajowych norm zamiast norm lokalnych dla każdego miasta.

Różnic w tradycjach i wartościach społecznych.

Pomiaru wyłącznie inteligencji skrystalizowanej

Nierównej rzetelności narzędzia w różnych grupach wiekowych.

18 / 29

Główną różnicą między testem INTE a kwestionariuszem PKIE jest:

Status pomiaru (INTE to zdolność, PKIE to samoopis).

Sposób punktacji (INTE to stenowe, PKIE to surowe)

Grupa wiekowa (INTE dla dzieci, PKIE dla dorosłych)

Model teoretyczny (INTE to cechy, PKIE to procesy).

19 / 29

Wartości instrumentalne w modelu Miltona Rokeacha (SW) to:

Ostateczne cele egzystencjalne każdego człowieka.

Sposoby realizacji założonych celów życiowych.

Zewnętrzne oznaki wysokiego statusu społecznego.

Narzędzia materialne niezbędne w pracy zawodowej.

20 / 29

Które narzędzie bada inteligencję emocjonalną w postaci kilku odrębnych kompetencji, a nie jednego ogólnego wyniku?

INTE

PKIE

PTS

PROKOS

21 / 29

W teście RVS (Skala Wartości Rokeacha) osoba badana ma za zadanie

uszeregować wartości od najważniejszej do najmniej ważnej

dokończyć rysunek z elementów graficznych

rozwiązać zadania logiczne i matematyczne

ocenić nasilenie emocji w skali Likerta

22 / 29

Który z testów mierzy myślenie kreatywne?

KANH

APIS-Z

Omnibus

TCT-DP

23 / 29

Która z tych wartości należy do wartości ostatecznych w Skali Wartości Rokeacha?

Ambitny

Niezależny

O szerokich horyzontach

Bezpieczeństwo narodowe

24 / 29

Świadomość aksjonormatywna badana w KANH odnosi się do:

poziomu wiedzy szkolnej jednostki

uznawania, akceptowania i realizowania norm oraz wartości

zdolności logicznego myślenia

znajomości przepisów prawnych

25 / 29

Co to jest interpretacja psychometryczna?

interpretacja wyników surowych

zsumowanie wyników surowych i przeliczonych

przełożenie wyników surowych na normy

opis zachowania osoby badanej podczas testu

26 / 29

Poczucie własnej godności to

wartość instrumentalna

wartość ostateczna

wartość sytuacyjna

wartość krytyczna

27 / 29

Jakie zdolności bada test APIS-Z

Tylko inteligencję emocjonalną i kompetencje społeczne

Zdolności werbalne, abstrakcyjno-logiczne oraz przestrzenne

Wyłącznie zdolności werbalne i pamięć długotrwałą

Wyłącznie refleks i szybkość reakcji

28 / 29

Na czym polega zadanie w teście TCT-DP?

Zapamiętywaniu listy słów i ich odtwarzaniu

Rozwiązywaniu równań matematycznych pod presją czasu

Odpowiadaniu na pytania dotyczące tekstu

Uzupełnianiu niedokończonego rysunku w sposób twórczy

29 / 29

Co konkretnie mierzy SWS w odniesieniu do poszczególnych wartości?

Poziom lęku związanego z podejmowaniem decyzji moralnych.

Tylko wartości, które badany odrzuca jako nieistotne

Subiektywne znaczenie (ważność) różnych kategorii wartości dla jednostki

Czas reakcji badanego na poszczególne pojęcia etyczne.

Zakończ quiz

Podobne quizy

wikipedia.org

Quiz wiedzy

Bożonarodzeniowy miszmasz, czyli lekki quiz świąteczny

pixabay.com

Quiz wiedzy

Tematyczny miszmasz - jesteś osobą wszechstronną?

depositphotos.com

Znajdź 3

Plansza #8

depositphotos.com

Znajdź 3

Plansza #16

depositphotos.com

Znajdź 3

Plansza #3

depositphotos.com

Znajdź 3

Plansza #5

Podobne działy

Uzupełnij brakujący wyraz

Rozsypane litery

Poniedziałkowe ekspresy

Rozsypane litery - Imiona

Quizy wielkanocne

Quizy bożonarodzeniowe

Gra państwa-miasta

Disney