Oznaczające uzyskanie podobnego wyniku po wykonaniu danego doświadczenia ponownie i/lub przez inne osoby.
W eksperymencie Rosenhana z pseudopacjentami jedną ze słabych stron tego badania był fakt, że pseudopacjenci znali hipotezy badawcze, co mogło prowadzić do:
Nierównym traktowaniu badanych grup przez badacza w związku z jego oczekiwaniami co do wyników badania.
Oznaczające możliwość wykonania danego doświadczenia ponownie i/lub przez inne osoby i uzyskania podobnego wyniku.
Wg. Rosenthala i Rosnowa, ochotnicy biorący udział w badaniach w porównaniu do ogólnej populacji charakteryzują się :
Aby zminimalizować potencjalne systematyczne różnice między grupami badanych w zmiennych niekontrolowanych bezpośrednio w badaniu stosuje się:
Dobór ochotników do próby w sposób nielosowy ale w proporcjach odpowiadających proporcjom wybranych zmiennych w badanej populacji to metoda :
Podstawowa różnica między eksperymentem, a badaniem quasi-eksperymentalnym jest taka, że tylko w eksperymencie :
Procedurę (przebieg) badania opisujemy w stopniu wystarczającym aby czytający był w stanie ją odtworzyć i wykonać replikację naszego badania i robimy to w części raportu nazywanej :
Hipoteza badawcza wyrażona w terminach odnoszących się do obserwowalnych wskaźników badanego zjawiska, czyli z określeniem narzędzi/metod pomiaru to:
Oznaczające uzyskanie podobnego wyniku po wykonaniu danego doświadczenia ponownie i/lub przez inne osoby.
Najczęściej określa się ją jako rzetelność test–retest. • badanie polega na dwukrotnym zastosowaniu tego samego testu, • sprawdza się, czy wyniki są stabilne w czasie, • stabilność ocenia się za pomocą korelacji pomiędzy pomiarami. Dalej
depositphotos.com Uzupełnianie Litera I - tylko osoby, które grały w państwa-miasta, są w stanie odgadnąć te hasła!
