Pisanie: Metoda indywidualnych przypadków, studium przypadku
1 / 19
Dobór metod zbierania danych związany jest ze zmiennymi i ich pomiarem.
2 / 19
Poprzez opis badanego zjawiska w konkretnym przypadku prowadzi badacza do sformułowania hipotez, które będą weryfikowane w innych szerszych badaniach, opartych na przykład na eksperymencie.
Odpowiedź
Litery
?
e
r
y
c
a
u
o
y
j
e
h
w
n
t
z
s
a
c
y
e
z
t
h
z
m
c
i
ę
s
r
z
o
r
a
p
k
m
z
c
a
3 / 19
Język raportu powinien być zróżnicowany w zależności od typu relacji. Relacje z prowadzonych analiz ilościowych i jakościowych powinny być pisane właściwym językiem. Zmienia się, gdy dochodzi się do opisów sytuacji badawczych, relacji
z obserwacji, opisu własnych wrażeń.
Odpowiedź
Litery
p
i
n
j
o
ę
r
y
k
o
k
b
r
j
u
w
z
i
?
e
y
p
i
ć
a
n
a
t
4 / 19
Metody analizy danych zależą od tego, jakie dane zostaną zebrane i za pomocą jakich metod. Nie ma tutaj też żadnych ograniczeń.
Odpowiedź
Litery
l
a
o
i
m
c
o
i
s
ę
d
j
s
a
t
y
?
d
e
e
y
e
h
u
i
k
z
s
n
t
a
y
j
a
n
5 / 19
Trafność zewnętrzna jest ograniczona do badanego przypadku. Jeśli wnioski wykraczają poza ten przypadek, badanie uznaje się za nietrafne. Trafność wewnętrzna- aby ją zweryfikować, należy dokonać tak zwanej triangulacji zebranych danych, a szczególnie źródeł, następnie metod, teorii i badaczy.
Odpowiedź
Litery
a
k
ś
n
r
a
e
f
r
i
a
i
d
a
i
a
y
t
r
n
b
t
c
o
6 / 19
Schemat studium przypadku mieści się i w typie teoretycznym, i praktycznym.
Odpowiedź
Litery
t
u
a
e
s
u
m
s
u
a
t
d
k
y
i
i
p
i
p
d
m
p
e
c
c
i
ę
ś
a
?
e
z
j
m
s
w
t
m
k
h
i
i
r
y
7 / 19
Jest najbardziej on zaawansowany. Poprzez rozpoznanie prowadzi do zbudowania jednostkowej teorii badanego zjawiska. Zawiera on w sobie czynności należące do dwóch pozostałych schematów
Odpowiedź
Litery
a
ś
j
n
a
o
c
z
n
y
c
c
d
a
w
j
a
c
ą
y
i
a
j
n
s
i
i
m
e
p
a
s
k
e
u
z
t
h
c
a
k
y
?
ś
i
a
b
8 / 19
Schemat studium przypadku zmierza do opisania i wyjaśnienia przebiegu, obrazu zjawiska ogólnego, umiejscowionego w jakiejś osobie, grupie czy instytucji. Opis ten zatem nie dotyczy konkretnej osoby, a tego, jaki w przypadku jej indywidualnego losu obraz przyjmuje konkretne zjawisko.
Odpowiedź
Litery
g
p
o
p
d
s
y
d
u
z
s
t
d
u
y
t
c
u
c
e
m
i
z
o
?
k
t
z
m
c
a
e
y
r
h
a
9 / 19
Badaniu poddawana jest jedna osoba, wybierana nie na drodze przypadku losowego, a celowo. Problem próbki badawczej, nie dotyczy osoby badanej, a doboru źródeł z których badacz wyprowadza dane.
Odpowiedź
Litery
ó
k
r
h
o
b
d
p
b
o
n
ó
r
d
i
d
y
b
a
c
a
10 / 19
Składa się z 4 części.
I. umiejscowienia badań w strategii, typie i schemacie sformułowanie pytania badawczego i umiejscowienie go na tle teorii
II. prezentację badanego obiektu: osoby, grupy czy instytucji
III. odtworzenie procesu badawczego
IV. dyskusja i konkluzje
Odpowiedź
Litery
k
a
p
r
a
u
a
t
t
r
t
o
b
d
s
u
ń
a
u
z
r
r
11 / 19
Schemat studium przypadku ma prowadzić do zbudowania teorii ugruntowanej w danych opisujących przypadek. Różnica polega na tym, że teoria ugruntowana w schemacie etnograficznym nie musi i na ogół nie dotyczy zjawiska ogólnego.
Odpowiedź
Litery
m
u
n
d
p
k
t
e
z
z
y
e
c
a
i
c
d
i
m
o
ę
d
i
t
n
a
u
a
t
s
r
c
g
a
b
m
a
z
i
n
y
r
f
a
r
m
i
e
y
h
s
ż
p
e
a
m
m
n
d
ó
u
12 / 19
Schemat studium przypadku w wersji wyjaśniającej, jest o tyle ciekawy, może być realizowany w kilku badaniach równoległych czyli inaczej w kilku przypadkach. Wtedy powstaje kilka teorii jednostkowych, które można porównywać i budować twierdzenia ogólne. Wówczas mówimy o zbiorowym studium przypadku.
Odpowiedź
Litery
o
t
p
u
a
m
z
d
e
i
r
r
u
d
u
z
k
b
w
i
o
p
y
s
13 / 19
Skupia uwagę badacza na opisie danego zjawiska w konkretnym przypadku, jednak opis ten musi być porównany do pewnego wzorca. Wzorcem tym jest konkretna teoria ogólna tego zjawiska. W ten sposób wypracowuje się przesłanki, dzięki którym można zweryfikować teorię ogólną.
Odpowiedź
Litery
a
k
z
j
o
c
a
c
s
y
a
c
b
t
c
o
i
z
o
t
g
ś
s
o
c
?
e
-
e
r
a
e
i
n
m
o
u
w
e
p
y
d
i
a
n
h
y
j
r
a
z
n
t
z
n
e
i
o
14 / 19
Schemat dla badań praktycznych: diagnostycznych, oceniających, i w działaniu. Diagnoza może być impulsem do wprowadzenia zmiany systemu ustalania reguł W kolejnym można ponownie uruchomić schemat studium tej grupy, by ocenić skuteczność wprowadzonych zmian. Można te cele osiągnąć w działaniu.
Odpowiedź
Litery
b
t
u
t
a
y
t
n
s
h
z
m
y
r
k
p
ń
c
a
e
d
y
a
c
p
a
15 / 19
ingerencji w zasoby osobiste badanych, zgoda badanego lub opiekuna prawnego, zgoda na dostęp do danych, zatajenie tożsamości osób badanych przy publikacji wyników, prowadzenie pełnej dokumentacji badań
Odpowiedź
Litery
n
ó
a
?
p
w
o
n
t
z
i
c
ę
k
i
a
a
e
y
a
u
n
z
r
c
w
k
i
u
w
j
i
e
e
n
o
i
c
w
b
z
e
a
g
r
w
n
a
n
a
u
ć
a
d
16 / 19
Strategia jakościowa, operująca wyjaśnieniami idiograficznymi. Nie oznacza to, że badacz powinien stronić od zbierania i analizowania danych ilościowych. Badacz nie odnosi wyników do populacji, lecz zamyka w granicach przypadku.
Odpowiedź
Litery
m
g
ń
t
u
i
a
r
a
h
a
t
b
a
s
s
c
a
e
t
e
d
17 / 19
Nie istnieje ograniczenie metod zbierania danych. Może to zatem być wywiad narracyjny, biograficzny, etnograficzny, oba rodzaje obserwacji, przeszukiwanie źródeł wtórnych, testy.
Odpowiedź
Litery
e
t
z
c
h
a
n
b
d
i
d
o
r
y
i
a
e
m
a
y
n
18 / 19
W początkowej fazie zwanej wstępną, badaniem kieruje pytanie badawcze. W drugiej fazie, weryfikacyjnej, pytanie badawcze zostaje zastąpione wyjaśnieniem hipotetycznym. Wyjaśnienie hipotetyczne, działa dwukierunkowo.
Odpowiedź
Litery
a
a
f
b
y
n
z
d
a
a
i
19 / 19
Typ teoretycznym - zmierza do budowy teorii jednostkowej i jednocześnie ją sprawdza na danych. Są to badania eksploracyjno - weryfikacyjne.
Odpowiedź
Litery
r
e
ń
t
a
t
d
.
e
n
b
y
c
e
s
h
u
t
a
o
z
a
t
y
m
y
p
c
–
poprawności
0Poprawne
0Błędy
0:00Czas
