Psychologia rozwoju BAZA

1 / 50

Która z metod nie służy do oceny współczynnika odziedziczalności:

Ocena podobieństwa dzieci z jednego środowiska

Ocena cech bliźniąt monozygotycznych wychowanych osobno

Ocena cech bliźniąt dyzygotycznych i monozygotycznych

Ocena podobieństwa cech dzieci adpoptowanych do rodziców biologicznych i przybranych

2 / 50

Stadium inteligencji sensoryczno-motorycznej odnosi się do okresu:

1-2 lat

7-12 lat

3-7 lat

Dojrzewania

3 / 50

Stadium prawa i porządku to poziom rozwoju moralnego charakterystyczny
dla wieku:

Dorosłości

7-12 lat

2-5 lat

13-16 lat

4 / 50

Który z kierunków zmian w rozwoju poznawczo-językowy nie jest
wlaściwy:

Od pamięci mechanicznej do pamięci logicznej

Od spostrzegania analitycznego do synkretycznego

Od mowy telegraficznej do zrozumienia morfologii zdań

5 / 50

Dla dzieci szkolnych osoby znaczące to

Mentorzy i terapeuci

Opiekunowie podstawowi

Rodzice i wychowawcy

Powiernicy i nauczyciele

6 / 50

Zgodnie z teorią J. Piageta operacje konkretne ograniczają możliwość dokonywania operacji umysłowych:

Porządkowania i klasyfikacji

Dodawania lub odejmowania

Abstrahowania i uogólniania

Porównywania i szeregowania

7 / 50

Zdolność do przeżywania poczucia winy można obserwować po raz pierwszy u:

U progu dojrzewania

Tylko u uczniów dojrzałych społecznie

Dzieci 10-12 letnie

Dzieci przedszkolnych

8 / 50

Typ łatwy, trudny i wolno się rozgrzewający u dzieci dotyczy prób wczesnej charakterystyki

Osobowości

Temperamentu

Skłonności prospołecznych

Metabolizmu

9 / 50

Filogeneza to:

Rozwój gatunkowy

Proces dojrzewania komórkowego

Rozwój osobniczy

Forma rozwoju płodu

10 / 50

Świadomość stałości cech własnego ciała pojawia

W późnej fazie wieku szkolnego

U progu wieku szkolnego

W fazie pubertacji

Około 1,8-2 r.ż

11 / 50

Lęk separacyjny to reakcja na rozłąkę z matką:

w 3-4 roku życia

po 2 roku życia

w okresie noworodkowym

W 7-11 miesiącu życia

12 / 50

Co to są badania poprzeczne w psychologii rozwój:

Badanie tempa rozwoju różnych funkcji u tego samego osobnika

Badania grup ludzi w różnym wieku i porównywanie wyników

Badanie wybranych aspektów rozwoju

Badanie trwające wiele lat

13 / 50

Aktywność własna niemowlęcia:

Nie narusza realizacji planu rozwojowego zdeterminowanego przez zadatki anatomiczno - fizjologiczne

Narusza realizacji planu rozwojowego zdeterminowanego przez zadatki anatomiczno - fizjologiczne m

Jest szkodliwym rodzajem ekspresji

Nie wpływa na aktualizację planu rozwojowego zdeterminowanego przez zadatki anatomiczno - fizjologiczne

14 / 50

Genotyp to:

Cechy osobnicze nabyte

Zespół właściwości genowych danego osobnika, ogół genów danego organizmu

Właściwości temperamentu

Wszystkie cechy dziecka, które przynosi ze sobą na świat

15 / 50

Poziom zaspokojenia potrzeby bezpieczeństwa u dzieci nie zależy od:

Materialnych warunków ich wychowania

Stylu przywiązania rodziców

Ich wewnętrznego modelu pracującego

Ich temperamentu

16 / 50

Według natywistycznych teorii na rozwój wpływają:

Czynniki działające w czasie ciąży

warunki naturalne rozwoju

Teratogeny

Geny i natura - genotyp i fenotyp

17 / 50

Wczesną formą werbalnego porozumiewania się przez dzieci w wieku poniemowlęcym są:

Głównie holofrazy

Krzyk, płacz, ekspresja emocjonalna

głownie neologizmy językowe

Główne gesty

18 / 50

Teoria konwergencji to

Teoria etapów rozwojowych

Teoria behawiorystyczna

Teoria rozwoju człowieka

Teoria rozwoju umysłowego

19 / 50

Nawyki praksyczne to:

Niewłaściwym zachowaniem okresu przedszkolnego

Sposobem poznawania rzeczywistości

Reakcjami emocjonalnymi

Czynności samoobsługowe

20 / 50

Operacje konkretne Piageta w wieku 6-12 lat charakteryzują się:

Zdolnością do zachowania stałości masy, ciężaru i objętości

Skłonnością do eksperymentowania na przedmiotach

Zdolnością do myślenia abstrakcyjnego

Pełna odwracalność

21 / 50

Gaworzenie jest:

Przejawem mowy biernej

Forma wokalizacji przed 1-szą połową pierwszego roku życia

Ćwiczeniem koordynacji słuchowej i narządów artykulacyjnych mowy

Przejawem percepcji języka z otoczenia dziecka

22 / 50

Tezę o natywistycznej zdolności umożliwiającej przyswajania dowolnego języka sformułowal:

Donald E. Super

Lew S. Wygotski

Jarome Burner

Noam Chomsky

23 / 50

Co to jest strefa najbliższego rozwoju?

Uczenie się nowych rzeczy

Działanie dziecka na poziomie wyższym niż właściwy dla jego wieku

Następny okres rozwojowy

Ocena aktualnego wieku

24 / 50

Rozwój cefalokaudalny to:

Kierunek rozwoju motorycznego

Rozwój mózgu

Rozwój embrionalny

Rodzaj wzrostu komórkowego

25 / 50

Holistyczna koncepcja rozwoju zakłada:

Istnienie związku między zachowaniem jednostki a jej wyposażeniem genetycznym

Spójność wszelkich zjawisk zachodzących w organizmie człowieka

Istnienie zależności między wpływami środowiskowymi a tempem rozwoju

Spójność wszelkich zjawisk zachodzących w organizmie człowieka i jego otoczeniu

26 / 50

Mowa telegraficzna jest:

Swoistym żargonem dzieci szkolnych

Przykładem sprawności językowej dzieci przedszkolnych

Pozbawioną struktury gramatycznej mową z okresu wyrazu

27 / 50

Odruch moro to inaczej:

Odruch źreniczny

Odruch stąpania

Odruch toniczno - szyjny

Odruch obejmowania

28 / 50

Wzrokowe urwisko to:

Wczesny przejaw zaburzenia orientacji przestrzennej

Cechy percepcji niektórych małych dzieci

Jeden z eksperymentów J. Piageta

Narzędzie eksperymentalne do badania wrodzonych zdolności percepcyjnych

29 / 50

Asymilacja to: Piaget - teoria poznawczo rozwojowa

Proces oddychania

Dopasowanie schematów do nowych informacji

Przyswajanie wiedzy i wcielanie w jej w posiadane schematy poznawcze

Rozwój czynności psychicznych

30 / 50

Dziecko o stylu unikowym po rozlące z matką:

Gdy ona powraca, pozornie nie ujawnia niepokoju

Gdy ona powraca, gniewa się, ale pragnie kontaktu

Gdy ona powraca, kare matkę za to, że je zostawiła

Gdy ona powraca, cieszy się i szuka u niej pocieszenia

31 / 50

Teratogeny to

Leki podtrzymujące ciążę

Zaburzenia organizmu dziecka

Deformacje ciała noworodka

Czynniki środowiskowe powodujące trwale uszkodzenia plodu

32 / 50

Większość zawiązków organów pojawia się:

Do końca 1 trymestru ciąży

W okresie płodowym

Do 9 m ciąży

W 1 i 2 m ciąży - 3 tydzień początek organogenezy

33 / 50

Tożsamość własnej płci:

Pojawia się 2-3 roku życia

W wieku szkolnym

W póżnej fazie przedszkolnej

Po za dzieciństwem

34 / 50

U zdrowych niemowląt odruchy, babińskiego, moro, chwytny:

Są typowe w pierwszym roku życia

Zanikają w dokładnie tym samym czasie

Są patologiczne pod względem neurologicznym

Należą do tej samej grupy odruchów warunkowych

35 / 50

Która faza nabywania języka we wczesnym dzieciństwie zawiera elementy
samo nasladownictwa:

Tworzenie neologizmów

Gaworzenie

Gruchanie

Wypowiadanie pierwszych słów

36 / 50

Która z przyczyn embriopatii jest niewłaściwa?

Choroby wirusowe matki w czasie ciąży

Leki i używki przyjmowane przez matkę w okresie ciąży

Nieodżywienie i przeżycia matki

Choroby ojca

37 / 50

Za osiągnięcie rozwojowe w końcu 1 r. ż można uznać:

Intencjonalność działań

Kompleks ozywienia na widok opiekuna

Chwyt dłoniowy prosty

Habituację w odpowiedzi na bodźce

38 / 50

Rozwój rozumienia komunikatów słownych u małych dzieci:

Ma takie samo tempo jak tempo rozwoju artykulacji

Niekiedy wyprzedza, a niekiedy jest opóźnione w stosunku do sprawności artykulacyjnej

Jest wolniejszy niz produkowanie mowy

Wyprzedza zdolność do wypowiadania się

39 / 50

Zmiany rozwojowe mają charakter:

Postępowy i regeneracyjny

Skokowy

Obserwowalnego postępu w wybranych sferach

Progresywnych zmian w zakresie wszystkich funkcji

40 / 50

Operacje umysłowe w wieku szkolnym są:

Wstępnie odwracalne

Zautomatyzowane

Wypełni odwracalne

Synpraktyczne

41 / 50

Koncepcja rozwoju Jeana Piageta jest:

Teorią społeczno-historyczną

Teorią schematów poznawczych

Teorią epistemologiczną- genetyczną

Teorią transformacyjno- generatywną

42 / 50

AKCELERACJA w psychologii rozwoju oznacza:

Indywidualną właściwość polegającą na bardzo szybkim rozwoju psychofizycznym lub / psychospołecznym

Większą harmonijność zmian w rozwoju psychofizycznym

Wzrost tempa zmian rozwojowych

Szybsze osiąganie etapów rozwoju na podstawie obserwacji trendu sekularnego

43 / 50

Za typową dla dzieci przedszkolnych należy znać zabawę:

Zespolową z regulami

Manipulacyjną

Równoległą

Imaginacyjna

44 / 50

Rozmowy rodziców z córkami częściej niż z synami dotyczą emocji i uczuć.
Czy to prawda?

Nie

Tak

45 / 50

W której teorii rozwoju człowieka pojawia się pojęcie aktywność własna?

Dialektyczna

Behawioralna

Poznawcza

Psychoanalityczna

46 / 50

O początku okresu dojrzewania decydują:

Zespół zmian biologicznych i psychologicznych

1-sza menstruacja u dziewcząt i polucje nocne u chłopców

Kryzys wieku dojrzewania

Zmiany w zachowaniu

47 / 50

Kompleks ożywienia to forma:

Pierwszych reakcji o charakterze komunikacji społecznej

Reakcji na brak poczucia bezpieczenstwa

Wypowiedzi werbalne

Rozwoju ruchowego

48 / 50

Swobodne siedzenie, pozwalające na manipulację przedmiotami osiągają dzieci:

Ok 5 miesiąca życia

Ok 8 miesiąca życia

Ok 6 miesiąca życia

Ok 10 miesiąca życia

49 / 50

Ze względu na poziom uspolecznienia zabawy dzieci w wieku szkolnym
mają charakter:

Równoległy

Wspólny

Zespołowy

50 / 50

Postęp w manipulacji przedmiotami w drugiej połowie pierwszego roku życia przebiega według:

Prawa cefalokaudalnego

Według osi poprzecznej dłoni - od kciuka do małego palca

Według osi poprzecznej dłoni

Prawa proksymodystalnego

Zakończ quiz

Podobne quizy

pixabay.com

Psychotest

Do jakiej fazy rozwoju według Zygmunta Freuda należysz?

pixabay.com

Psychotest

Co mówi Ci Twoja podświadomość?

s22.postimg.org

Psychotest

Prawa czy lewa - która półkula u Ciebie dominuje?

pixabay.com

Psychotest

Jakie jest Twoje życiowe motto?

bigstockphoto.com

Psychotest

Jakim typem rodzica jesteś/będziesz?

www.orble.com

Psychotest

Jaki jest Twój dominujący zmysł?

Podobne działy

Typy osobowości

Związek i partnerstwo

Podświadomość

Emocje

Relacje międzyludzkie

Umiejętności

Kariera i rozwój

Psychotesty na wesoło